考试后反思（推荐49篇）

小编为你精心整理了49篇《考试后反思》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在搜索到更多与《考试后反思》相关的范文。

篇一：考试后反思

县中考第一次适应性考试结束了，为了今后的教学能取得更大的成绩，需要总结经验教训，下面就这次期中考试的情况作以简单分析：

教师方面：由于历史课复习任务重，为了加快总复习的速度，在课堂中，我注重学生基础知识的巩固，练习时间和量都不太够。

学生方面：从试卷看，

⑴学生审题不够细心，不理解题目的要求。

⑵学生答题不规范；

⑶学生在年份的计算上没掌握好方法。

⑷感想、启示类题目，学生没能做到有感而发，答案各式各样，天马行空乱写一通。

今后的措施：

1、进一步提高课堂效率，采取及时反馈抽查。期中考试后，我改变了教学方法，采取边复习边抽查。经过验证，每讲一个知识点，我进行重复后，然后，让学生记忆，再抽查；这样做，不仅能集中学生的注意力，进一步牢固地掌握知识，而且课堂气氛紧张，学生生怕漏听了而使自己起来丢脸，因而，调动了学生的主动性，激活了学生的思维，课堂效果非常好。

2、加强课后的巩固记忆程度，采取做练习的方法。同时要求学生避免照抄照办的现象再次发生。

我的看法：

历史，有人把它看作文科的代表性科目是不为过的，它对你的记忆力、分析力、理解力，及对社会的感知力都有一定的要求。学历史要扎实、牢固、脉络清晰。上下五千年都由一根时间的红线串起，切勿东一个人物西一个事件地无规律记忆。因为那样，虽然把所学的事件都记住了，但这些事件如一盘散沙，缺少战斗力。今天的历史考试已不是单纯考察你对孤立事件的记忆，它要求你在记忆单个事件的基础上，经常重复一项工作——串线。这样的线索可大可小，可横可纵，十分灵活。越是灵活串线，证明你的知识掌握得越牢靠。在此我简单提及一些：最常见的是以时间为线索。这是一条自始至终的大线。也可以人物、民族等为线索。 “线不在多，有之则灵。”另外，要勤思考，千万不要以为历史就是前人的故事，我的任务只是记忆，实际上记忆只是一部分，只是手段，真正考察的是记忆基础上的分析、归纳、比较能力。这也是能暴露弱点的部分。

在今后的教学中，我会努力探索，大胆尝试，与课改同步，培养学生的创新精神和实践能力，为教育事业奋斗终身。

篇二：考试后反思

考试后反思虽然我的学习成绩不怎样样，可是我明白父母、教师对我还有着很大的期望。

这次考试我却又考砸了，并且考得异常糟(数学倒数第二)，教师把试卷发了下来，我仔细地浏览了一遍，考砸的主要原因是：粗心、马虎。既然犯了错误就要改正。所以，经过这次考试，我也想了很多，以后必须要端正我的学习态度、养成良好的学习习惯。

首先我要改掉做题不细心读题目的坏习惯。有时候我往往就看题目的前半段，就开始解答题目了，结果是答非所问。这也许和其他一些学习技巧有关系。总之，以后必须会在做题的过程中认真审题，细心读题，把题目看准、看清楚。做完题目后要多检查几遍，绝对不允许自我再犯相似的错误。其次，我最主要的是要加强语文、数学、英语三门主科大家都聚在一齐做同样的题目，我都觉得会做。可是一旦题目稍作变动，我就不会做了。我最终明白：其实，平时我没有真真正正地去理解它，也许有时是碰巧做对的。我不能允许自我再继续这样下去，所以，我必须要加倍努力，赶上其他同学。吸取教训，为考试做好准，打好基，我相信有志者事竟成，在下次考中能取得意的成。学的技巧在不断的，生活中，我要多多加自我的和复，考之前制定周的复划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学中要学会独立思考。我期望教不要我失去信心，然我次考得不梦想，可是我相信自我。我要自我的努力，必不使教失望。

篇三：考试反思

时间过的真快，转眼间又到了期中考试，我们连续考了三天，分别是语文，数学和英语三门课。考试结束后成绩很快就下来了。有些人激动万分，有些人是紧张万分，而我是紧张的心跳急速加快。

数学试卷刚发下来，我一看试卷考了94分，但我原本应该可以考99分的。我错了一些不该错的题呀！听数学老师说我们班考了100分的只有一个，而别的班有5，6个呢。让我最紧张的还是语文，我紧张的原因是阅读短文一般情况下一扣就会扣5、6分。作文一扣也是3、4分，还有就是选择题。而且语文和英语还有卷面分扣了几分那可真是可惜呀？

赵老师告诉我们考试的时候要用心，不要浮躁。这次考试没考好没

关系，要分析错题的原因，以后要怎么面对考试。

篇四：考试反思

今天，我的考试成绩出来了，平均分是91分，我十分沮丧，因为没有考好。但我下次一定会考好，加油吧！

我数学在我三门分数中最不好的原因，据我分析：一是因为粗心；二是没有认真审题；三是没有仔细检查。

我的粗心是要改改了，不认真读题导致我数字写错、题意理解错误；不好好检查是自己自以为是，最后我自食恶果。

语文，让我后悔的是扣的0。5分让我比90分差了那么一丁点。英语考的令我十分满意，考了96分，我拿到考试卷后欣喜若狂。

我一定要期末考试中，考得数学95分，语文93分的'好成绩。加油！向我的目标前进，即使遭遇困难，我也绝不会逃避！

篇五：考试反思

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 ? ? ? 。说的是，一个人的心很紧张就像期中考试一样，期中考试的三天一过去，有的人心里紧张，有的人心里开心，而我的心很紧张，就像一块巨石压在我的身上，让我喘不过气来。

数学试卷发下来了，考了90分，我看了看，不该错的题目死错，如果不错，我的数学就能考到最高分96分，我一点也不认真。

让我最担心的是语文，因为语文阅读总是丢许许多多的分，阅读读不懂，看不懂，只会在阅读中找，还有作文，作文不会用好词好句，一扣就是5、6分，我该怎么把阅读提上去，努力加油。

考试不在于复习的好不好，只在于用心思考或认真，考试要静下心来，不能被声音打扰，才能考好。

篇六：考试反思

期中考试过去了。

虽然期中考试已经过去了，学习也没有以前紧张了，但是我觉得自己考的分数还是不行，因为奥数满分是五十分而我只考了三十五分，数学满分是一百一十分我们班里有十七个在一百以上，我只考了九十四分，我还有一题最不应该错因为这个是老师讲过的，我看了卷一下子就减了我七分，我真后悔那次老师讲的时候没有认真听，我一看我的分数只考了这一点子分，我就想到这一会肯定是考砸了，英语的分数还没有出来，我感觉不用说我肯定也考不好，嗨我真后悔啊！

下一次考试我一定要考好。

篇七：考试反思

今天数学成绩出来了，我考了95分，老师一念到我的名字的时候，我一听这个分数，就感觉这次考得非常的少，发下卷子以后，我看见很多的题都不应该错，这次好几个人都考了100分以上，我却考了 ……此处隐藏27716个字……课，作业没有养成认真的好习惯。我以后一定要改正这些坏毛病。

但我也不能因为考的不好而灰心。我准备在下一学期认真学习，学会及时的复习和预习。我相信总有一天我会东山再起的！

篇四十五：考试反思

又是一次匆匆离去考场,悲伤的心情布满了我的各个细胞。考试后,我的心里犹如十八个吊桶打水七上八下,又似热锅上的蚂蚁,久久不能忘怀．

自认为做得很好的考卷,在我的心里印下了痕迹,与同学结伴而行的我默然了,沉思了,苦恼了,气愤了,后悔了,伤心了……

悲伤的感觉同时充溢了我的大脑,内心的恐惧抑制不住得释放出来.失败的考试似乎毁灭了我的信心,讽刺、批评、嘲笑……种种声音跃在我的耳畔.作文

当我知道我只考了96.5时，心里非常难过，我立马看了看错的题，结果让我大吃一惊！别的同学都考了很好的分数，但是我却考了……呜呜呜呜呜呜！

背着沉重的书包,再一次感叹世界的不平,再一次后悔考试时的发挥,再一次气愤无情的学习,再一次痛恨残酷的竞争.作文

泪珠在眼眶里不停地打转,充实的血管似乎即将爆裂,凄凉地我仰天眺望,期待着老天再一次将我的末日吞噬.

“哦,天上的神仙,看看我这个无助的女孩,让快乐降临在我的身上.”我不停地祈祷.

考试后的心情，苦涩交加，像打翻的五味盒。又像是吃了还未成熟的果子。

考试后的心情，像最后一颗糖，化在舌尖时那么一点点的惋惜！

考试后的眼泪，如苦涩青果，化在这雪白的纸上。考试后的时间，为何过的那样慢，如凝固了一般！

篇四十六：考试反思

我只是个六年级的学生，成绩并不是很好，不是尖子生。

不知是什么力量，让我喜欢上了写作，尽管文字并不引人入胜，但写作是为圆自己一个梦，如此，甚好，我心满意足。

我五年级的成绩一直不错，但自从上六年级后，成绩直线下降。我自己也十分苦恼，不知道怎样才可挽回曾经。我爸爸妈妈也苦口婆心地劝我：“孩子啊，你不能整天上网了，要把学习放在首位啊！”我的内心是纠结的，我何时不想成绩好了？问题在于我不管怎样努力似乎都无济于事。

篇四十七：考试反思

通过有一阶段的学习考试，说明一些问题

从整体来说，我这一阶段的学习是彻底失败了。成绩一落千丈，滑出三百名，我知道这些天我没有认真学习，不知道这些天无意义地干什么。

首先，上课我并没有抓紧一分一秒，有时甚至是大段时间地走思，对于不会不懂地问题也没有及时解决。这是我最大的缺点。不爱问问题是我从小就养成的坏习惯。不会和老师沟通。对于做题中不懂地东西也不主动探究，总是放弃，不去做难题，就连许多大家都会的题也错。就像考试中明明有老师讲过很多遍的题我依然，可也不是不会，说粗心那是借口。有许多科目是有我不会的，这正是因为那些不会不懂的题没有解决而积累下来的。英语、化学最为突出，基础不扎实，最基本的东西往往都不能掌握。数学是最失败的，有会的还错。格式、基础，各方面，都错。语文的成绩充分说明我上课不听讲。

所有的一切，都是我放松自己的结果。记得上次总结我就做了保证，这次不但没有进步，还退出了这么多，所以我不再做无意义的保证。

我只知道，这次我不会放松自己，我会付出我必须的付出，得到我应该收获的。

篇四十八：考试反思

考试，是每个学生必定经历的事。然而，很多学生害怕考试，我却喜欢考试……

不知道大家是否做过弊，还是亲眼目睹过作弊。作弊也算的上是人之常情了，有些人成绩不理想，又不希望自己的家人知道自己的成绩，所以只好作弊。因为往往有些家长会因为孩子成绩不好而使用暴力，孩子的成绩好则笑脸相迎。还有的人考试作弊是因为那些题目自己明明会做，却有懒劲儿，只知道依靠别人的力量来弥补自己的不足。我喜欢考试，原因是可以知道自己近期学的怎么样，不足之处至少还可以“拯救”。

说考试好像战争，因为竞争激烈。当老师在讲台上捧着计分册报起姓名、分数的时候，大家的心就跟着绞了起来。在学校的年级中，差两分就差了上百名。

考试有那么可怕吗？的确是呀！如果有一次考试失败，学校里老师的责骂，回到家爸爸妈妈的巴掌，院子中叔叔阿姨的白眼、看不起，正等待着我们。

虽然考试并不是战场，却胜是战场。战场上有生死存亡，谁活着，谁就是幸运者。考试前，同学们赶夜复习，有的甚至多了一层厚厚的黑眼圈，为的也是做个幸运者。

把考试看的最严重的就是我们的父母，他们的手就好像猫爪子一样扯着我们不放：好好去复习。把那己经背的好像顺口溜一样的课文读了又读，看了又看。

考试中，我还是轻松的，因为不常失败，于是考试我都充满了自信。考试就好像无硝烟的战争，无论以前，还是今后，还会没完没了地惊险下去吗？

篇四十九：考试后反思

期末考试结束已经一个月的时间，我们心里仍有说不出的难受。当我们接过这个年级时全县倒数第一的成绩就让我们压力重重，但我们也信心十足，虽然与倒数第二的差距缩小了，但我们也没有摆脱倒数第一的命运。

既然事实已经是这样，现在不能只是“怨天尤人”，而是要针对这次考试中存在的问题，寻症结，找方法，以切实提高自己的教育教学质量。

一、 考试基本情况

本次期末考试，我校生物优秀率为10.7，全县平均28.9. 及格率43.6，全县平均60 以及平均分与全县相比都有一定的差距。

二、 原因分析

1. 我没能班学生的情况制定出科学合理的复习及学困

生辅导计划，以至于在辅导与复习的过程中对许多学生兼顾不到。

2. 学困生的“困难点”抓得不够准，也不够全面，导致他们在

考试的过程中对有些做过的题仍束手无策。

三、 改进的措施

1. 抓准每一个学困生的“困难点”，制定出科学合理的辅导计划。用足够的“爱心和耐心”树立学困生学习的自信和兴趣，从根本上解决问题。经过认真分析错误的原因，我觉得我们在平时的教学中，总希望学生不要出错或少出错，教师总是考虑将学生易出错的地方讲细讲透学生就应该把知识掌握住了，结果适得其反，到考试时，认为学生不该出错的反而都出现了。因此教师总抱怨学生不认真，脑笨，经过认真反思后，我觉得我们教师应转变教学观念，不应抑制学生出错，而应把帮助学生发现错误。改正错误作为教师的重要职责。因此在平时的教学中，应不怕学生出错，而让学生该出的错都暴露出来，并通过学生互评，和师生互评，找出错误的原因，这才是关键所在。 我们常说“错题是个宝，提高成绩少不了”就是这个道理。

3.经常与学生沟通交流，了解他们的心里变化，从精神上给予鼓励，使其时时都有“向前冲”的动力。生物是和生活实际联系比较密切的一门学科，对于五谷不分的学生确实有些难度，作为老师，不要对学科的难学找理由，应该多从学生学习接受的角度去思考，让学生在体会、理解中练，在练中体会、总结，想办法让生物知识变得不再抽象，让学生喜欢上生物。力争在会考中考出好成绩！

其实，我们应经在谷底了，我们还怕什么呢？无论我们想那个方向走，我们都是在前进。