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篇一:初中作文初中一年级是中学的起始年级,学生在学习态度、思想品德、纪律观念、行为习惯、身体素质等方面能否朝好的方向发展,直接影响着他在整个中学阶段能否健康成长。因此,初一是中学生思想品德教育的关键年级。怎样抓好这个关键年级呢?我认为主要应做到以下几点。
一、严。抓入学教育,严格开端。初一学生告别小学母校上中学,每个学生都带着抱负和理想,希望和追求,雄心壮志,打算在新学校勤奋学习,刻苦竞争,鹤立鸡群,得到老师的赏识,同学们的赞扬,显示自己的价值。到新学校,对一切都有新鲜感,但他们对新学校还不够了解,也不知怎样做才能适应新环境、新要求。因此,要抓住这个契机,一方面,向学生介绍新学校的光荣校史,校风、学风、教风“三风”建设,教育教学质量成果,带领学生熟悉学校环境;另一方面,组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及全校各种规章制度、纪律要求。学生一入校就进行严格管理,提出严格要求,加强严格教育,进行严格训练,要求严格遵守,违反严肃批评,让学生认识和体会到,教师严管理,“严师才能出高徒”,从而在思想品德方面严格要求自己。
二、诱。抓心理疏导,诱导引路。小学生进入中学,一开始就从严要求,无可非仪。但学生年龄较小,知识水平、心理和生理状况都还没脱离小学生特点,因此,对学生,必须抓心理诱导,教师不能简单粗暴,老是扳着面孔强迫学生守纪,一味责备、训斥学生这也不懂规矩,那也不合要求,一次闲话,一次不守纪律就下结论是调皮学生,一次考试成绩不高就说是低差生,教师要尊重学生,喜爱学生,信赖学生,平等真诚地对待学生,要在诱导疏通方面多下功夫,不厌其烦、耐心细致地给他们讲道理,教育启发,开导劝告,鼓励引导,循循善诱,诲人不倦,解决学生心理矛盾、失调和不平衡,消除心理障碍,减轻心理负担,使他们正确对待学校的严格要求,严格训练,消除抵触情绪,逆反或畏手畏脚,无所适从心理,并理解、支持学校工作,提高学生的自我教育能力。
三、灌。抓《思想政治课》教学,灌输培育。《思想政治》课是中学的一门主要学科,是中学德育的主要途径,课堂教学中传授知识的目的是提高学生认识,培养学生品质。训练学生行为,以“知”导“行”。“师也者,教之以事而喻诸德也。”真正发挥思想政治课的育人功能。每个政治教师都应当教育家,不当“教书匠”。四、范。抓隐形教育,示范导向。学生都具有向师性,在他们心目中,老师最有“权威”,“师者,人之模范也”。老师一言一行都会给他们的影响,象春雨润物一样起着潜移默化的作用,无形的熏陶和感染学生。因此,每一个教师要为人师表,在工作、学习、品德、思想修养、仪表衣着、待人接物等方面每时每刻给学生以示范作用,言传身教,学生通过耳濡目染,得到活生生的榜样。
篇二:初中作文“一起做伴,一起游玩,一起分享青春的宝藏。一起前进,一起转弯,一起想下一个梦想。”
——题记
这是我非常喜欢的一首歌中的其中一小段歌词。初中的三年生活随着那一次最后的旅程而结束了。
在考完试的后几天,我们班组织了一次毕业旅行,地点是去游乐场和沙滩。在游乐场里,我们尽情享受着过山车的刺激、跳楼机的惊险和鬼屋里一个个吓人的场面``````但我想我们注重的不是这些,而是在玩的过程中体现出来的友谊。在玩过这些刺激的机器以后,有的同学感到不适,我们班的同学没有只顾着玩,而是主动去帮助他们,以前我是觉得我们班的同学很沉默,不愿意帮人,但想不到竟然在这次最后的旅程中才发现到,原来我们班的同学是很乐于助人的,我想这才是来游乐场获得的最大的收获。
在旅馆里过了一夜,第二天来到了沙滩,看着那浩瀚的大海与天相接,加上那天的浪特别大,在海的中间有一小块石头从海平面上露出来,浪花击打着岩石,看似危险,但我们班的同学一点儿也不害怕,一涌而上,与海浪打成一片,一个个16岁的少男少女似乎回到了童年,变成了一个个3、4岁的小孩子。
最后,我们踏上了回家的路程,最后的旅程就要结束了,回想起以前,在过去的三年中,我们大家一起做伴,一起游玩,一起分享青春的宝藏。曾经一起前进,遇到困难一起转弯,仰望天空,一起想下一个梦想。
最后的旅程结束了,但它将会深深的印在我们的心里,可能有哪一天,我们会再相聚,再把它从心中拿出来讨论一下呢。
篇三:初中作文穿过青春的荆棘丛林,难免会伤痕累累。在那时,总会有风,总会有雨,总会有明亮的月光。
在炎热的夏日,我坐在窗户对面的位置,一束束刺眼的阳光直射到我身上,无论我怎样调换座位的姿势,怎样抗争,它们就是不肯饶过我。渐渐地,它们在我的努力抗争中却越来越猖狂,越来越放肆了。此时,我如同战场上俘虏,被阳光肆虐地欺负了整整一个上午。我真正体会到“足蒸暑土气,背灼炎天光”滋味是何等难受啊。此时,我还得感谢一朵洁白的云朵挡住了阳光的焦灼,一丝温柔清风抚摸我脆弱的身体。我如同喝了妈妈刚泡的凉茶,全身上下无比清爽。
回家的小路上,我攥着低分的试卷,天空乌云密布,灰蒙蒙的,我的心情无比低落。这次考试失利,无疑对我是一次重大的打击。我如行尸走肉般拖着疲惫的身子回到了家,脑子里塞满了不堪入目的考试成绩,空中豆大的雨珠你追我赶争先恐后地往地面使劲砸。雨珠打在我脸上,划过我的脸颊,耳边仿佛又响起了爸爸严厉的告诫:“再考差,再失败,也不能放弃”。这场雨如同醍醐灌顶,我不能放弃,哪里跌倒,哪里爬起。
漆黑的夜晚,如同一只准备伏击的猛兽,宁静得可怕,但就是在这种伸手不见五指的夜晚,会有明亮的月光冲破这黑暗。当我在黑暗中停滞不前时,那轮月光会冲破黑暗,照亮我前进的道路,让我不再彷徨。当我凝视这月光时,我仿佛又看到了父母那温柔可亲的笑容。
在青春的路上奋斗,你是否会注意到那风,那雨,那月光。风是母亲温柔的一席清凉,雨是父亲严厉的一番告诫,那照亮黑暗的月光则是他们对孩子的深深的爱呀!
篇四:初中作文今天上午从学习班里回来,我既紧张又着急,一直想:下午考级会不会弹错呢?我先去照相馆拍了八张一寸照片,花了15元钱。妈妈开车过来接我一起去洗发店洗头、去饭店吃中饭。洗头洗完了,中饭吃过了,妈妈叫我去钢琴老师家弹一会儿钢琴,半小时左右,我在楼下又等妈妈,当时我急得直跺脚、直发抖,没有理由想别的事情,只想着要考级。我实在等不住了,立即去学校门口的几家文具店里放松一下,突然,妈妈电话打来说她已经在钢琴老师家楼下了。接着,我们母女俩一同来到少艺校等待考级,没想到, 我们考级的地方竟然是一所学校呀!一位老师报到:黄婷婷,我吓一大跳:快要考级了,怎么办?怎么办?还有好多考级的同学也很紧张,之后和这位老师一块儿到考级班了准备考;一个接着一个考。考时,班级里好宁静、好严肃。轮到我了考级老师抽到G小调音阶以及 ……此处隐藏28501个字……默默时,便从凝然的双眼前过去。”不仅如此,看电视时,看书时,时间难道没有在无时无刻的匆匆流逝吗?而我们,是不是也应该抓紧时间努力学习呢?就拿我三年级的时候来说吧,我一直以为早读是个摆设,浪费时间,更浪费口舌。而就是因为这个“认为”,导致我的一些知识点记不牢,课内阅读成绩也较差。我们都知道“一日之计在于晨”,但谁真正有珍惜早读时间呢?事实证明,早读确实会让人记忆更深。不是早读在浪费时间,而是我——在浪费时间!正如莎士比亚说得那句话:“抛弃时间的人,时间也会抛弃他。”
“八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上的一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。”而我们呢?四千多日子已经从我们的手中溜去,而我们却认为时间有的是,先玩再说。就比如说我们班上的一些同学吧,一心把心思扎在游戏堆里了,把时间都耗在玩游戏上,学习的时间更是微乎其微。这种人,能在学习上取得多大的成绩呢?“少年易老学难成,一寸光阴不可轻”,这句话我们天天看,月月读,年年背,谁又真的将它付诸于实践中呢?珍惜时间,就是成功的根本!
“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”。日子一去不复返,来去更是匆匆。从今天起,不要再虚度光阴,珍惜时间吧!
篇四十八:初中作文夏天的花,开得热烈,开得奔放,开得绚丽,可在这喧嚣的群花争艳中,有一朵花却恬静地开着,悄悄地吐露芬芳……
荷花,自古以来不知有多少文人墨客品过、赞过、爱过。品它的“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”;赞它“出淤泥而不染,濯清莲而不妖”;爱它的清香秀美,也爱它的高洁品格。
细雨中,荷塘中翠叶田田。嘀嗒,嘀嗒,嘀嗒……雨点儿轻轻落在像伞一般的荷叶上。嘀嗒,嘀嗒,嘀嗒……荷叶倾倒了,水珠儿一滴一滴倾泻水中,荡漾起一圈圈涟漪,颇有“大珠小珠落玉盘”之趣。
雨停了,层层叶子间,红白紫粉的`花,恰似刚出浴的美人。有的婀娜地开着,有的还 羞答答地打着花骨朵儿。碧绿的叶像这些亭亭舞女的裙。微风吹过,送来缕缕淡淡的清香,沁人心肺,使人顿觉凉爽。若是一阵大风吹过,一池的荷叶都朝同一个方向翻了过去,犹如一群女孩同时撩起了裙子,我的脸,便哗然红了起来。
荷,象征高洁,出污不染。不论花朵还 是叶子,都矜持地仰着脸,显得英姿勃发,另有一种娇媚,俗气一点儿说是亭亭玉立。在各色荷花中,我是偏爱白花的,虽不明艳,不显眼,但在我看来,它是“素颜”,其它花只不过是“俗艳”罢了。或许是因为它给我带来了一种清新而又不失高贵的感觉吧。此刻,我突然想起洛夫那首《众荷喧哗》中的诗句:
众荷喧哗
而你是挨我最近
最静,最最温柔的一朵
荷叶,给人以温婉、圆润的感觉。翠叶片片擎起,满池子的水似乎都被染绿了。又似乎是荷花撑起了伞,毒辣的骄陽不见了,只剩下阵阵清风,还 有空气中浮动的暗香,荷花从绿伞下羞涩地探出头来。正如杨万里说的一样:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”好一个“接天莲叶无穷碧”。若无荷叶的庇护,再秀美的花朵只是一池红泥。若无荷叶的陪衬,再艳丽的花朵也只能孤芳自赏,毫无灵气罢了。
洛夫这样说:“爱荷的人不但爱它花的娇美,叶的清香,枝的挺秀,也爱它夏天的喧哗,爱它秋天的寥落,甚至觉得连喂养它的那池污泥也污得有些道理。花凋了,爱它的翠叶田田,叶残了,听打在上面的雨声。”这是一般爱荷之人所不能及之。
又到这朵花开时,我顺着隐隐约约丝丝缕缕淡淡的清香,寻去……
篇四十九:初中作文朋友其实就是我们的好伙伴,当我们有困难时,他会为我们伸出爱的缓手;当我们伤心时;他会给予我们热情的安慰;当我们快乐时,他会给我们共享。在此我突然想起了《别懂大》里的一句话:莫愁前路无知已,天下谁朋友人不识君。”
“莫愁前路无知已,天下谁人不识君。”这句话形象地表达了作者对朋友的友谊之情。那么友谊是什么呢?友谊是不是要真心对待朋友?是不是要互相信任呢?
记得那是一个阳光明媚,万里无云的一天。我高高兴兴地拿着爸爸送给我的生日礼物一枝五色“英雄牌”钢笔高高兴兴地走进了教室。我一下课没事就拿出写写画画,惹得全班人都眼红。第二天,我没吃早饭就急急忙忙地去上学了。中午的时候,我将要拿出我心爱的钢笔做作业可我刚拿出笔袋,没有看见我心爱的钢笔,我简直不敢相信自己的眼睛。我又把身上的大包小包都翻遍了。可是哪里有笔的影子。我开始大哭起来,豆大的泪珠从我的眼里掉了下来,忽然,我模糊地看见我的好朋友的笔袋里有一枚一模一样地笔,于是,我一个箭步地冲过去,从他的笔袋拿出来,对他大吼:“你怎么能这样呢?亏我们还是好朋友呢?连我的笔你也敢偷。”“我没有偷你的笔,这是我爸爸前两天给我买的。”他开始反驳,不管我怎么说,他还是不肯把笔还给我。于是我把这件事一五一十的告诉了老师。老师对他说:“如果你拿了,就还给别人。你看别人多着急,知错能改的孩子还是好孩子。”之后,他把笔还给了我。不一会儿,放学了,我回到家发现和我的朋友的那枝笔相同的,它正静静地躺在桌子上。我恍然大悟。第二天,我惭愧地把笔给了他。
啊!“莫愁前路无知已,天下谁人不识君。”让我明白了不仅要真心对待朋友,而且要相信对方,这才是真正的友谊。
篇五十:初中作文总有一些人,用他们的行动传递着真善美,总有一些事,会定格成永恒。
——题记
有这样一个小姑娘:她有着漂亮的容貌,有幸福的家庭,有那么多疼她爱她的亲人,她就像那含苞待放的花朵,生机勃勃,惹人怜爱。一场风雨毫无征兆地降临,12岁的生命在风雨中摇摇欲坠,任凭怎样挣扎,无法逃离风雨的摧残。
她,就是何玥。年仅12岁的她,却要忍受病痛的折磨。脑瘤长满了她的脑部,那种疼痛有几个人能够忍受?可何玥做到了。她没有流一滴眼泪,头发因为化疗掉光了,她还是会甜甜地微笑,甜甜地说话。她喜欢唱歌,在生命的最后时光里,“你快回来,我一个人承受不来……”、“五星红旗我为你骄傲……”在病房中不断回响。
当她得知自己的病情后,不哭不闹。可以像往日一样和爸爸妈妈聊天,总是想有什么办法可以帮助别人。当看着同病房的病人一个个离开,她还可以乐观地面对生活,甚至无私地想到用自己去帮助别人。她不止一次地说想要捐献自己的器官,那样就可以挽救更多人的生命。试问这样的勇气,这样坦然地面对生死,有几个人可以做到?
她离开这个世界后,她的生命在延续。
愿意把自己的生命分给别人的,不只何玥一个。几年前,一个山区姑娘余艳,面对所剩无几的时光,做出了和何玥一样的选择。7岁的孩子,在治疗单上一笔一划地写下“自愿放弃治疗”。将50多万元的捐款分为7份,救了7个人。她说“我来过,我很乖”!
不同年龄的人,却在相同的境遇里做了相同的决定。在她们的生命尽头,她们都选择了“让别人替自己活下去”。
人之初,性本善。可人性却是会改变的。同那些为了自己利益不顾他人生命安全的人相比,何玥是多么的善良、无私、令人敬佩。或许只有她那样,经受过常人无法忍受的痛苦,才能体会到生命的可贵,更愿意尽自己所能帮助别人。
因爱,生命在延续!
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