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初中教导处工作计划(精选多篇)

时间:2024-11-25 07:48:55
初中教导处工作计划(精选多篇)(全文共13950字)

初中教导处工作计划

初中教导处工作计划

指导思想

遵循教育教学规律,以生为本,以教学质量为中心,以强化学生管理,细致教学管理为抓手,求

真务实,开拓创新,努力提高教学质量,重树洪外初中形象,增强社会美誉度。

奋斗目标

教科研目标:教师承担省市县级教研课题二项以上,至少每人有校级教研课题,在县级以上报刊发表论文6篇以上,获奖论文30篇以上,提高学生在县级以上各类竞赛中的获奖面。

德育目标:让每个学生学会文明、学会健康、学会学习、学会关心、学会感恩,要通过严格的制度管理,约束、引导学生逐步形成良好的学习、生活习惯,从而提高学生素质。加强班主任队伍建设,使每

位班主任懂管理,会管理班级,使班级管理科学化、规范化。

工作安排及措施:

一、开展活动,加强师生对话,进一步和谐师生、生生、生校关系。

1、以活动为载体,让教师走到学生中去,引学生到教师中来,通过交流与互动,加强师生对话,构建和谐、民主、平等的师生关系,努力把教学过程变成师生交往、积极互动、共同发展的过程。本学期,教导处每月安排一次整体性教研活动,各年级每个月要安排一次全年级活动,每个班级两个星期安排一次

全班性活动,活动方案以文本形式报教导处。

2、成立初中学生督导队,让更多的同学参与到学校日常管理中来,通过劳动增强对老师对学校的感

情,通过参与提高对学校管理、决策的认识和理解。

3、创建学生论坛,创新班会课形式和内容,用好德育材料,内化学生思想和情感坚持以文化人、以

德育人、以规律人、以美丽人为工作目标。

4、以“阳光体育活动”为切入,大力开展“每天锻炼一小时”活动,全面实施国家学生体质健康标准,激励学生达标争优,强身健体。永铭感恩,打造“和谐校园”。通过开展一系列的活动,使学生学会对父母感恩,对师长感恩,对同学感恩,对社会感恩。关注心灵,打造“诚信校园”。制定并实施《创建诚信校园实施方案》,使学生“学诚信知,说诚信话,做诚信事,当诚信人”,在家做诚信子女,在校做诚信学生,在

社会做诚信公民,形成良好的道德自律和评价能力。

二、重视教师业务和技能的提高

要念好“三字经”:一是“学”,教导处将继续组织新课改知识的学习和培训,采取“走出去”(组织外出交流、学习,参加各类培训)、“请进来”(聘请教育专家、名校同行讲学);利用教研组活动时间,安排校内学科名师讲座;各教研组要制定、实施《学科培训计划》。二是“考”,继续组织以“新课改、新课标”为核心的教师业务知识考查或考试。三是“赛”,本学期要组织一次50周岁以下中、青年教师参加的教学基本功竞赛。活动要体现新课改的理念,做到“六个一”,即“开设一节公开课(观摩课、示范课或教改课),编写一份本学科试卷,制作一个多媒体课件,写一篇教学案例或教后记,读一本好书,撰写一篇贴近教学实际的论文”。竞赛的结果作为业务考核的依据,记入《教师专业成长记录》。抓实三个年级学期过关考核。期末考均采取“优生数、均分率、定位率、优秀率、满意率”五个方面综合评估;结合年级、学科教学目标,进行纵比(同一教师看每次成绩的进退)、横比(同一年级、同一学科看全县的位置,与县内同类学校的

差距);统考学科和学业水平测试学科要统筹兼顾,协调发展。三是中考目标考核。根据学校下达的指标,实行“岗位目标制、目标责任制、考核奖惩制、责任追究制”,拉开奖惩档次,本学期教研活动主要有:开展教师基本功大赛(听、评、说、上);分学科进行教师技能培训;优秀教案评选;优秀作业展;师徒结

对工作;教学论坛等。

三、加强班级常规管理,建全班主考核机制。

1、出台《莘亭初中部班级管理常规》,对班级管理中每天、每周、每月要做的事情加以规定和要求,

建立规范有效的班级管理程序。

2、依据班级管理常规,出台《莘亭初中常规管理量化评分表》,从出勤、环境卫生、用电照明、出操、宿舍管理、守纪、活动等方面给予量化评分,每天公布,月底汇总,对班级进行考核。

3、加强学生管理检查力度,使各项评分更为准确客观,改进班主任津贴发放办法,使考核更为科学

合理。

4、组织学生认真学习《莘亭学生一日常规》,对学生的学习、生活等日常行为给予明确的要求和具体规范,强化对学生的管理力度,明确对违规违纪学生的处理办法和程序。初一开展“行为规范与爱的教

育”,初二开展“责任、自主与诚信教育”,初三开展“理想、健康与人格教育”等。

四、 细化、强化教学管理,改变粗放式管理现状,提高教学质量

1、总结分析上学期成绩,对照数据,找出差距,分析原因,明确新学期努力目标,拿出改进措施。

个别对比下降幅度比较大的学科、班级要写出分析报告,定出改进措施和计划。

2、利用教师会、集体备课、外出培训等平台广泛开展教研活动,加强学习和研究,强化内功,进一步转变教学观、课程观、学生观,实行教学的三个转变;备课向设计转变;上课向情境转变;作业向对

话转变。

3、建立各种检查和评估制度,监控教学过程,严格教学秩序。教导处值班对教学常规检查要认真记录,每天有专人查课,一天三次,教师小预备进入课堂,保证严格的上课秩序和规范。开展学生评教活动,对教师教学工作进行反馈和监督,及时对教与学作出诊断,以便整改。年级组配合教导处一月召开一次学生座谈会,学生代表和班干参加,及时了解并解决学生生活、学习中的问题。完善集体备课制度,一月召开一次教研例会,每周坚持集体备课两次;将“教学六认真”落在实处,课堂一节一抽查,教案、作业教导处一周一抽查,一月一大查,教研组两周一检查,教导处及时公布检查结果,并将结果纳入教师考核

中。

a)、以双周练、月考、常规检查细化教学管理、优化教学效果,努力提高教学质量。本学期初一年级、

初二、初三特色班实行双周练,考试科目为语、数、外、理、化。

b)、教学工作紧紧围绕“课程改革、课堂教学、过程管理、教科研、专业发展”做足文章。根据孙校长在开学工作会上的要求,念好“十字诀”。即:目标要“当”,课堂要“实”,作业要“精”,辅导要“细”,检查要“勤”,考核要“严”,方法要“活”,手段要“新”,负担要“轻”,质量要“高”。所以在教学常规方面提出如下要求:

(一)备课方面的要求

1、上交教案要有打印封面,注明姓名、任教班级、任教学科。

2、教案要注明备课时间、上课时间以及总第----课时。

3、教案的整体设计要美观大方,书写工整。教案提倡手 ……此处隐藏10206个字……点开发综合实践课,创建学习与生活沟通的桥梁,挖掘学校特色,品味校园文化,丰富校园生活。

4、健全教师和学生的档案

建立教师成长档案。加强教师成长档案袋的建设,把教师的成长和专业发展纳入到学校发展规划之中。将平时的资料及时装入教师个人的档案袋,作为评估的依据,学生的档案袋由班主任负责管理,对初中学生进行基础性发展目标评价,是基础教育课程改革的基本要求,科学评价学生的发展水平,关注学生的发展趋势,淡化评价的甄别与选拔功能,发挥评价的

激励与促进发展功能,促进学生健康成长,逐步完善学生综合评价方案。

第五篇:初中教导处工作计划

纪山中学教导处2014-1013第二学期工作计划

一、指导思想

根据《沙洋县教育局2014年工作要点》,紧密联系我校教育教学实际情况,深入分析和研究教学汇总出现的新情况、新问题,积极参与教育教学改革。新学期,新起点,新期待,新发展,围绕提高教育质量这个中心,加强教育教学管理,积极开展校本教研,努力加强教导处自身建设,充分发挥教导处对学校教 学工作的指导和服务功能,努力提升我校办学水平。

二、工作思路

(一)坚持。在上学期已取得的成绩基础上,坚持好的做法,使教导处的工作可持续的发展。

(二)完善。让上学期好的制度更加完善。

(三)创新。新的学期,肯定会遇到新的问题,就需要有新的办法去解决。

(四)超前思考,用心做事。在制定各类计划,安排各项工作时,要能做到超前思考,用心工作,使每项工作考虑得更周全一点,更严谨一点,避免工作的随意性,凡事做到早计划,早安排,统筹兼顾,切实提高工作的效率和效果,并且坚持多学习,多请示,多汇报,多研究的原则,力争做好每一件事。

三、主要工作及措施

主要工作:

教导处工作任务繁重,教学工作千头万绪,本学期教导处的主要工作是以学校“质量提升年”的工作为主线,以加强教学工作管理,推进教育科研,加强学风建设为重点,具体内容是:

(一)规范教学常规管理,力求实现精细管理;

(二)以课堂教学改革和信心教育为抓手,深化教育教学研究;

(三)以各类活动为载体,促进教育教学工作良好的发展;

(四)以校本培训为基本途径,进一步更新教学理念,加强师资队伍建设,提高教师教育教学水平;

(五)抓好毕业班教育教学工作,毕业班工作是教导处所有工作的“重中之重”;

(六)招生工作。

措施:

(一)教师方面:

1.加强制度建设,提高教师依法执教的自觉性。

本学期要在规范教师教学行为,提高教师依法执教的自觉性上加强管理。加强教育法规学习,开全开足各项课程,加强体育、信息、艺术教学管理,努力实现依法执教、规范执教的教育行为目标,继续保持我校优良的办学行为。

2.关爱教师,激励教师,继续打造优秀教师。

本学期教导处要继续加强教师业务学习,制定业务学习计划,选准突破口,找准切入点,开展一些实实在在的活动,切实提高教师业务素质。继续开展青年教师培训活动,开展优秀课评比活动。特别是要为广大教师提供锻炼、交流和学习机会,尽可能多地安排教师走出校门,参加各种教研、观摩活动,拓展视野,转变观念,提高技能。

(二)教学方面:

以教学质量提高为中心,切实加强教学常规工作,从过程上促进校风教风转变,增强学校办学实力,关注课堂,研究课堂,为进一步深化研究“合作型学习小组”做贡献。

教学质量是学校的生命线、生存线,而教学质量的提高,关键在课堂。全校教师要确立以人为本的教学思想,以实为要的教学态度,以导为主的教学方法,以活为长的教学风格,要倡导学生自主学习、合作学习、探究学习,变教室为“学室”,还学生学习的“时空”。

(三)教科研方面:

1.深化课堂教学改革。落实《关于开展“课堂教学改革年”活动的实施意见》,开展优秀成果评比、课堂教学改革总结与反思活动。制定《纪山中学“课堂教学改革年”活动考核评估细则》,建立课堂教学改革长效机制。研究“合作型学习小组”课改经验,针对出现的新情况、新问题,及时研究对策,落实相应措施,抓好课改辐射工作。七、八年级要注重基础知识和基本技能的教学,九年级要加强复习方法研究指导,提高复习效率,努力争取中考的优异成绩。

2.加强教学常规管理。严格执行《沙洋县教学管理规程》,加大常规管理检查和视导力度。加强新型教研方式和课题专题研究,积极参与

片区协作体和系列主题教研活动,加强教育科研队伍建设,规范课题研究过程管理。加强检查,作好教学常规反馈工作。本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度,继续执行“六认真”检查制度,继续实行教学计划跟踪督查制度,改进试卷分析表,组织教师作业、备课、展评和教学(更多精彩内容请访问首页:www.)反思评选。同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。

3.发挥教研组长、备课组长和骨干教师模范带头作用,本学期每人上一节示范课,加强听评课研究,要参加一项教研课题研究,带动本组教师教学技能的提高。

(四)学生方面:

以学生发展为核心,努力培养学生良好的学习习惯,提高学生学习品质,营造浓郁学风,从根本上实现学校规模发展。学生是学校的主体,是学习的主人,本学期要抓实学生这条主线。

1.注重日常渗透,养成良好学习习惯。良好的习惯使人终身受益,良好的习惯可以起到事半功倍的效果。教学的首要目的是培养其习惯,教师在平时教学中必须有意识地渗透这一目的,要培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作业的习惯,要培养学生独立思考、大胆创新、敢于表达、诚实考试的习惯。

2.学法指导,培养学生良好学习品质平时应有一定数量的学习方法指导课,进行学习方法指导,还应在平时让学生掌握一些实用的技巧。如怎样进行预习,如何记好课堂笔记,如何有效作业,如何提高记忆效果等,在作业中有课前预习作业和当堂巩固作业。

3.注重细节管理,强化学生良好的学习纪律。教师应一手抓教学,一手抓组织纪律,注重细节,加强常规管理,确保纪律的落实。另外,教导处要加强自身建设,教学管理人员要加强学习,不断提高管理水平,真正做到用心、用力、用情工作,要强化责任意识、学习意识、务实意识、创新意识、质量意识、自律意识。

4.充分发挥学校资源优势,大力推进学校的特色化建设,使“信心教育”这一特色争取有新的突破。

5.加大学生管理力度,使各项评价更为客观、准确,使各项教学评价更能发挥出对学生发展的指导作用,促进学生的健康成长。

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