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语文教研组教研计划

时间:2024-11-16 12:12:58
语文教研组教研计划(全文共1591字)

本学期,我们语文教研组将在教研室的指导下,深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育,大面积提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。现制定本学期教研工作计划如下:

一、指导思想:

本学期语文教研活动工作本着“为了学生服务”的理念,以新课程改革为主线,以课堂教学改革为主阵地,以全面提高教师自身素质为根本宗旨,以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口,强化 “自主、合作、探究”的学习方式,全面实施素质教育,努力提高我校的教育教学质量。

二、具体措施:

1、认真学好理论,不断更新观念。

(1)要求本组教师认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》。围绕“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题,结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观。

(2)要求本组教师坚持通读二、三种语文教学研究刊物,及时了解语文教学的动态和语文教改趋势,开拓视野拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学“内功”,从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。

2、加强常规管理,提高教学质量。

(1)加强教学常规管理。全面落实课程计划,严格按课表上课,按备课内容上课,做到提前进课堂,准时下课,把握好教学进度,每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。

(2)落实常规教学。语文学科教学质量的全面提高,关键是落实常规,改革课堂教学,提高课堂教学效率,全面实施素质教育。本学期,要求本组教师在对照新课程标准的前提下,牢固树立教师的服务意识,转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式,研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂教学要创设和谐、宽松、民主的教学氛围,要重视创设教学情景,激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生,照顾不同程度,不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化,努力提高语文课堂教学效率。

(3)进一步强化教学常规检查,严格执行教学规范,坚决杜绝教学工作中的随意现象。对教案的编写、课堂教学、批改作业、复习辅导、成绩考查等环节,采取教师自查、教导处抽查等形式,对检查中发现的不规范现象责成当事人及时整改。

3、开展校本教研,服务课堂教学。

(1)加强集体备课。发挥群体优势,提高备课质量,保证课堂教学质量。成立七、八、九年级备课组,明确备课组长(坚持落实在本学年每一位老师至少主备两节)每次备课都要有主备人,详细解说本专题直至某一课的重点、难点、疑点,备课组在听取这些意见后,细致讨论,达成共识,主备人开始授课,教研组老师听课评课,主备人修改教案,继续授课,最后教案生成。

(2)加强课堂教学研讨。要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。本组教师要认真学习课堂教学的基本理论和要求,形成新授课、复习课、评讲课都各具特色的教学模式;加大听课密度,统筹安排好公开课(观摩课)听课、说课和评课活动,让教师在听课中相互学习,共同提高。

4、努力钻研业务,规范教学行为。

(1)备课做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生。加强集体备课意识,注重资源共同分享。

(2)作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。做好自己对学生补缺补差的工作。

(3)要因材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展。

(4)鼓励教师上公开课或研讨课。本学期每位教师至少上一节校级公开课课。上课、听课、说课、评课做到全员参加。

三、活动安排:

第一、二周:个人备课;

第三周:备课组活动,集体备课;(组织优秀教师精彩课堂展评的集体备课)

第四周:教研组活动,安排近期的相关工作;

第五周:集体备课;

第六周:全校师生朗诵比赛(中小学语文教研组)

第七周:中语组互听互评活动

第八周: 集体备课

第九周:中语组老师读书分享交流;

第十一周:七、八年级组学生读书分享活动

第十二周:集体备课

第十三周:各年级备课组对半学期集体备课反思交流

第十四周:集体备课

第十五周:备课组活动,九年级古诗文默写比赛;

第十六周:集体备课

第十七周:期末复习方法交流会

第十八周:期末复习

第十九周:期末考试;

第二十周:组织老师上交本学期集体备课资料,生成教案,交流心得

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