初中生物八年级上册第六单元的阶段复习检测

第1篇：八年级上册第六单元复习检测

一、选择题（本大题共16小题，共32.0分）

1. 在进行植物分类时，小刚将玉米、向日葵、油松归为一类，将肾蕨、葫芦藓、水绵归为另一类，他的分类依据是（　　）

A. 是否有根 B. 是否有茎和叶 C. 能否产生种子 D. 能否形成果实

2. 下列全为单细胞的一组生物是（）

A. 酵母菌、草履虫、变形虫、向日葵

B. 酵母茵、衣藻、眼虫、草履虫

C. 酵母菌、猫、眼虫、衣藻、变形虫

D. 衣藻、油菜、变形虫、草履虫

3. 下列关于几种植物的叙述，正确的是（　　）

A. 海带属于藻类植物，根起固着作用

B. 葫芦藓属于苔藓植物，靠茎、叶吸收水分和无机盐

C. 苏铁属于裸子植物，靠花、果实、种子繁殖

D. 蒲公英属于被子植物，植株矮小是因为体内输导组织不发达

4. 在大豆、菊、水稻、玉米等植物的分类中，（　　）往往作为分类的重要依据．

A. 根、茎、叶 B. 花、果实、种子

C. 花、果实、叶 D. 茎、叶、花

5. 下列关于生物分类的叙述，正确的是（　　）

A. 生物分类单位中，“属”是最基本的分类单位

B. 仅比较动物的形态结构，就能对动物进行分类

C. 越小的分类单位，所属生物之间亲缘关系越近

D. 越大的分类单位，所属生物之间共同特征越多

6. 在生物分类的等级单位中，最基本和最高级的分类单位分别是（　　）

A. 界、种 B. 种、门 C. 种、界 D. 纲、目

7. 1768年，瑞典科学家林奈在《自然系统》书中提出生物命名方法——双名法。双名法规定，每个物种的科学名称由两部分组成，分别是

A. 科名+属名 B. 科名+种加词

C. 属名+种加词 D. 种加词+命名者姓名

8. 生物分类单位由大到小的正确顺序是：

A. 种、门、科、属、界、目、纲 B. 界、种、目、纲、科、属、门

C. 界、门、纲、目、科、属、种 D. 纲、门、界、目、科、属、种

9. 下列选项包含的生物共同特征较少的是（　　）

A. 种子植物门 B. 梅属 C. 双子叶植物纲 D. 蔷薇科

10. 下列各项不符合如图表示概念之间关系的是（　　）

A. Ⅰ玉米种子Ⅱ胚Ⅲ胚乳

B. Ⅰ无脊椎动物Ⅱ节肢动物Ⅲ昆虫

C. Ⅰ泌尿系统Ⅱ肾脏Ⅲ肾单位

D. Ⅰ染色体ⅡDNAⅢ基因

11. 生物多样性不包括（　　）

A. 生物种类（物种）的多样性 B. 遗传（基因）的多样性

C. 生物数量的多样性 D. 生态系统的多样性

12. 我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻进行多次杂交，培育出了高产水稻新品种，这利用了( )

A. 基因的多样性 B. 生物种类的多样性

C. 细胞的多样性 D. 生态系统的多样性

13. 生物多样性的实质是（　　）

A. 生物种类的多样性 B. 遗传基因的多样性

C. 生活环境的多样性 D. 生态系统的多样性

14. 深圳国家基因库是世界上最大的综合基因库，于2016年9月23日在深圳大鹏湾畔揭幕，宣告正式运营．下列有关说法错误的是（　　）

A. 每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库

B. 生物种类的多样性实质上是基因的多样性

C. 即使是同种生物，不同个体之间的基因也不完全相同

D. 我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一

15. 我国有许多珍稀的动物资源，其中被称为“中国鸽子树”的植物是（　　）

A. 桫椤 B. 油松 C. 珙桐 D. 苏铁

16. 1981年5月，我国科学家在陕西洋县发现了世界上仅存的7只野生朱鹮，随即拉开世界朱鹮保护大幕．经过35年的艰辛保护，目前全球朱鹮数量已达2200余只．图是野生朱鹮自然保护区的食物网简图，下列有关分析有误的是（　　）

A. 朱鹮位于五条食物链的最顶端

B. 建立自然保护区是保护朱鹮的最有效措施

C. 建立野生朱鹮自然保护区能够保护基因的多样性

D. 若有毒物质流入，它会伴随物质在食物网中传递

17.下列有关“种”的叙述，正确的是（　　）

A. 每一个物种只有一种生物

B. 一个物种就是一个生物

C. 同种生物的亲缘关系最远

D. 同种生物的共同特征最少

18. 下列关于生物分类的叙述，错误的是（　　）

A. 分类主要根据是生物间的相似程度 B. 亲缘关系越近共同特征越多

C. 分类单位越小，包含生物种类越少 D. 品种是最基本的分类单位

19. 屠呦呦因创制了抗疟新药--青蒿素和双氢青蒿素，获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖。在分类学上，青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不同科。下列说法正确的是（　　）

A. 青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的近 B. 青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多

C. 以上分类单位中，最小的分类单位是科 D. 向日葵与棉花之间没有共同特征

20. 环境污染、过度采伐等会导致地球生物多样性锐减，保护生物多样性刻不容缓，下列说法不正确的是（　　）

A. 生物多样性是指生物种类的多样性 B. 生物种类的多样性实质上是基因的多样性

C. 建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施 D. 生物的种类越丰富，生态系统越稳定

第2篇：八年级上册第六单元复习检测

1. 春天来了，杨柳吐絮，百花争艳，让人眼花缭乱。但如果我们把这些植物进行科学分类，就可以弄清它们之间的亲缘关系以及相似程度。下图为植物分类系统图解，请回答下列问题：

⑴对被子植物进行分类时，往往把、和种子作为分类的重要依据。

⑵图表的分类等级中，包含生物种类最多的是 __________。

⑶图表的植物中， 与玫瑰的亲缘关系最近； 与玫瑰的亲缘关系最远。

⑷生物分类的最基本单位是 。

⑸百合的种类约有 100多种，颜色、香味、花形各不相同，种类多样性的实质是______________________。

2. 下图是河蚌、蝗虫、蚯蚓、青蛙、猫5种动物的分类图

据图回答：

（1）对动物进行分类时,除了要比 ……此处隐藏2473个字……/p>

【解析】

解：A、每种生物的个体基因组成是有差别的，一个物种就是一个基因库，A错误；

B、每个物种都是一个独特的基因库。生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性，B正确；

C、生物的各种性状都是由基因控制的，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，C正确。

D、生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性，我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一。D正确。

故选：A。

生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性．

生物多样性及其保护是考查的重点，复习时要注意，能结合题意，灵活答题．

15.【答案】C

【解析】

解：珙桐是国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物．世界上著名的观赏树种．每年四、五月间，珙桐树盛开繁花，它的头状花序下有两枚大小不等的白色苞片，呈长圆形或卵圆形，长六至十五厘米，宽三至八厘米，如白绫裁成，美丽奇特，好像白鸽舒展双翅；而它的头状花序象白鸽的头，因此珙桐有“中国鸽子树”的美称．

故选：C

珙桐又叫“中国鸽子树”、水梨子、鸽子树，属于蓝果树科科，国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物．世界上著名的观赏树种，据此解答．

解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀植物．

16.【答案】A

【解析】

解：A、食物链的起点是生产者，终点是消费者，在该生态系统中藻类和水草是生产者，而鱼类、贝类和朱鹮是动物属于消费者，所以图中共有5条食物链：①水草→鱼类→朱鹮；②水草→贝类→鱼类→朱鹮；③藻类→鱼类→朱鹮；④水草→贝类→朱鹮；⑤藻类→贝类→朱鹮，⑥藻类→贝类→鱼类→朱鹮。A错误；

B、建立自然保护区保护朱鹮最有效的措施，B正确；

C、建立野生朱鹮自然保护区能够保护朱鹮，就保护了基因的多样性，C正确；

D、有毒物质在生物体内不易分解，无法排出，因此会沿着食物链传递并逐渐富集积累，在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。食物链中位置越靠后的生物营养级别越高，体内传递、积累的有毒物质越多。D正确。

故选：A。

生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，其中生产者和消费者之间可以构成食物链，生态系统具有一定的自动调节能力，分析作答．

解题的关键是知道生态系统的有关知识．

第5篇：八年级上册第六单元复习检测

17.【答案】⑴花；果实

⑵界

⑶月季；百合

⑷种

⑸基因多样性

【解析】

生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的单位，种是最基本的分类单位。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，差异越大，包含的生物种类就越多；种是最小的单位，分类单位越小，生物的亲缘关系越近，差异越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。

(1) 在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。

(2)生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的单位，分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，差异越大，包含的生物种类就越多；种是最基本的分类单位，分类单位越小，生物的亲缘关系越近，差异越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。

(3)玫瑰与月季同属，与百合属于同一亚门，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同点越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同点越多。因此月季与玫瑰的亲缘关系最近，与百合的亲缘关系最远。

(4)界是最大的单位，种是最基本的分类单位。

(5)物种多样性是由基因多样性决定的, 而生态系统中的生物成分是由基因决定的，所以说生物种类多样性的实质是基因多样性。

18.【答案】（1）形态结构生理功能由真核细胞构成，进行呼吸作用

（2）无脊椎动物外骨骼 胎生 蚯蚓

（3）A

（4）鳃 气门 肺

（5）水 四肢和肺 两栖

【解析】

【分析】

本题考查了动物的分类，软体动物，节肢动物，环节动物，两栖类动物和哺乳动物的特征，解题的关键是理解动物分类的方法，这几种动物的特征，结合分类图进行分析。

【解答】

（1）动物的分类除了要比较形态结构，如是否有翅、身体是否分节等，往往还要比较动物的生理功能，如体温是否恒定、呼吸等。细胞是动物体结构和功能的基本单位，细胞内有细胞核组成；河蚌用鳃呼吸，蝗虫的呼吸器官是气管，蚯蚓依靠湿润的体壁完成，青蛙的幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤祼露，辅助呼吸，猫用肺呼吸。通过分析，5种动物的共同点：由真核细胞构成，进行呼吸作用。

（2）动物根据体内是否有脊椎构成脊柱分为无脊椎动物和脊椎动物，①无脊椎动物有河蚌，蝗虫，蚯蚓，身体内没有脊椎骨构成的脊柱；②脊椎动物有青蛙和猫，身体内有脊椎骨构成的脊柱。③是蝗虫，属于节肢动物，身体由许多体节构成，有外骨骼，触角和足分节，蝗虫的体表有外骨骼，保护内部柔软的器官，防止体内水分的散失，不随身体的生长而生长，具有蜕皮的现象。猫属于哺乳动物，生殖方式是④胎生和哺乳，大大提高后代的成活率。⑤蚯蚓属于环节动物，身体由许多体节构成。

（3）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种；分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。通过分析，河蚌与扇贝都属于软体动物，共的特征最多。故选A。

（4）河蚌属于软体动，生活在水中，用鳃与水流进行气人体交换；蝗虫体表有气门，与体内的呼吸器官气管相连，有利于呼吸作用；猫属于哺乳动物，呼吸器官是肺，所以猫通过肺与外界进行气体交换。

（5）两栖动物的精子与卵细胞是在体外结合成受精卵的，所以受精方式是体外受精，青蛙的发展过程包括受精卵→蝌蚪【先长出外鳃→外鳃消失长出内鳃】→蝌蚪长出后肢、前肢→尾和内鳃逐渐萎缩消失，肺形成→幼蛙→成蛙。变态发育指动物在胚后发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化，幼体与成体差别很大，青蛙的幼体叫蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，成体是青蛙用肺呼吸，用四肢游泳或跳跃，主要生活在陆地上也可以生活在水中，因此这种发育叫变态发育。综上分析，青蛙幼体在水中生活，称为蝌蚪，发育成蛙以后，尾和鳃消失，生出四肢和肺，可以在陆地上生活。青蛙属于两栖动物。

推荐理由

本检测题是初中生物八年级上册第六单元的阶段复习检测题，能够有效地检测到学生对这一阶段的学习情况。