高三考试总结（实用8篇）

小编为你精心整理了8篇《高三考试总结》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在搜索到更多与《高三考试总结》相关的范文。

一.充分认识考试总结的重要性与必要性

俗话说：“吃一堑，长一智”。每一次的考试都有成败与得失，每一次考试都会有成功的经验与失败的教训，这对于每一位同学来说都是一笔宝贵的财富。

但是有不少同学考后不会总结，认为只要把试卷上的错题弄会就行了;还有的同学不认真总结，在老师安排的考试总结上写两句言不由衷的话来蒙混过关。这样的做法是不对的。考试是对自己一个阶段学习情况的检测，通过考试，可以了解自己对老师所讲的知识点以及解题方法有没有真正掌握，发现自己前段时间学习中存在的问题，为以后的学习与考试积累成功的经验。因此建议每一位学生要在考试后认真进行反思总结，让每一次考试发挥它应有的效用。

二.弄清得失，正确看待成绩

每一次考试，每个同学都有得有失，成功固然高兴，失败也不要气馁。考试作为一种督促和检验的形式，目的是查漏补缺，在今后的学习中有的放失，为的是向前看，而不是向后看。因此考后要注意总结出考试的得失，尤其是失。为此同学们就要对照试卷，弄清各个题型、各个知识点的失分情况。

学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程，期中考试是暴露问题的最佳时刻。成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误，这就是问题的暴露，立即采取措施加以改正，这样慢慢地就会带来学习的提高，从而这次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂。相反，本来自己学得不好，却由于这次考得很好，使得很多问题被掩盖了，自己还以为没问题了，自以为是，自欺欺人，从而放松学习，必然会导致下一次的落败。塞翁失马焉知非福，如果通过这一次的失败，找出了问题，从而导致下一次的成功，那这一次的失败就是必要的。这次的成功如果让你失去警惕，导致下一次的失败，那么这次成功就显得毫无意义。

三.如何对待失分和做错的题

仅仅知道自己失分情况还不行，还要分析造成考试失分的原因，这样在今后才能对症下药。建议可以从三个方面入手：一是分析对基础知识的记忆是否准确、全面，基础知识的理解是否存在偏差，还存在哪些记忆不牢固或不理解的问题。如果是基础知识掌握得不好，下一阶段学习的重点就应该是吃透教材，夯实基础;如果是解题思路和方法上存在欠缺，就应有针对性地加强这方面的训练;二是分析考试时的心理状态如何，是由于过度紧张将复习过的内容忘记，还是由于粗心大意造成失分等。如果是心理紧张造成的，那就要进行心理调整，要以平和的心态对待每一次考试，只要自己尽力就行了，不要太看重分数和名次。另外，需注意的是要根据自己的实际水平和能力找准到自己的位置，制定出切实可行的措施，这样才能让自己能看到希望，不能好高骛远。三是复习时是否抓住了重点，老师讲解时是否做了笔记，复习时是否认真对待笔记等。只有通过总结，找出学习方法上的缺陷，知识点上的漏洞，及时调整方法和策略，才能少走弯路。

另外，对试卷中的问题应仔细归类，不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分按如下原因归类：粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、能力不及……。这样，你就会发现你的真正弱项，也就找到了下一步的努力方向。

四.利用好积累与纠错本

考试前最有效的复习方法是做过去做过的错题，所以对每次考试中出错的题应重点标注并归类保存，记在积累与纠错本上。关于化学中常出现的问题和错误，同学们可以参考《试题调研高考状元纠错》笔记，帮助你快速走出误区，少走弯路。

五.及时调整学习目标，制订下一步计划，走好下一个过程

没有计划，很容易出现盲目性。每经历一次考试，都要及时调整学习目标，制定相应的学习计划，制定实现目标的具体措施。计划落实好了，过程就走好了，自然也就有了好的结果。

无论成绩好坏，提高才是目的。考试之后，认真进行总结的这一步的意义一点都不低于考试本身。 只要同学平时刻苦努力，细心考试，考后做好反思与总结的工作，找出失败原因，制定具体的措施并落实到行动中去，并不断鼓励自己，坚定必胜的信念，那么我们的失误就会越来越少，分数会越来越高!我们一定会实现一个又一个的学习目标!

本次期中考试就我们高430班来说，可以说基本成功。

亮点：1、在11个奥赛班中高分学生比较抢眼，800分以上20人，居第三，其中有两个班是22人、21人。700分以上56人，次于有一个班的59人，与427、431班并列第二。2、语文科平均成绩第一，90分以上46人，最多。3、伍**同学总分886分，在年级排第四，相比较上次月考我们第一名在年级所排的第14名，我们最高端的学生在年级进步的幅度是很大的，而且该同学在数理化还有地理学科方面均是满分。4、刘**、黄**等同学进步甚大。

遗憾的地方：1、我们平均总分居第7名，当然我们班在年级的人数68人，此于71人、69人，位居第三。2、一千名以后的学生尚有六人。3、数学和英语这两个关键学科在年级的位置还比较靠后。

原因：我可以告诉大家，平均总分虽然没有得到我们预期的第一，也是有某种原因的，我可以客观的告诉大家，在平行分班的时候，由于主事人的某种无意的技术的疏漏，我们在中考分680至690分这个分数区间比其他的10个兄弟班少了7到8个人，在这种情况下，为鼓励大家计我们希望争取第一，实际上我私心是担心垫底的，虽然不是咸鱼翻身，但我们现在取得居年级第7名的成绩也是差强人意了，第一的目标我们就放在期末。第二，我们有几个同学还是年级1000名之外，我不多讲，我知道你们面对成绩和名次的感觉比我更难受，如果真正是学习基础的问题，不急，只要有进取的精神，不要紧的，我多次讲过，考试不是在我们68个人当中考，也不是在零陵区，也不是在永州市，而是在湖南省几十万人寻找我们的发展空间，所以假以时日，努力的态度会证明一切的。当然，如果有一两个同学是态度问题，就得警醒，否则就会与大家渐行渐远的。3、可能我们有部分同学来自乡村学校，英语的听力训练比较薄弱。

今后注意的地方：1、我们在期末考试中改变一下评价的方式，我们班内部的名次排列是排理科名次，也就是只排语数外物化生这六科的成绩。2、加强听力训练，增加两次听力训练。3、如果部分家长觉得我们同学有相应的必要，基于自愿，可以在星期日一天进行数学、英语方面的个别辅导。

期中化学成绩 95+16=111分，上次月考是93分，100分满分，没有附加题。这次是比上次进步了，而且期中考比上次的月考要难一些。

化学是初三新开的课，老师的水平很高，经过半个学期的磨合，宝宝对化学老师的感

觉很好，常常对我说新了解到的老师情况。这位老师年龄不大，但不仅教了几年的初三，还带过二年高三，因孩子刚刚半岁，学校照顾她来教初三化 ……此处隐藏1494个字……好的学生总认为自己学不会，本来数学偏抽象，不好理解，课堂我应该想更简单易行让他们接受的办法，感兴趣的办法调动他们学习积极性，这对我来说也具有很大挑战性，但我相信经过我认真的落实跟踪，从简单做起，让他们相信自己可以，我和我的同学们都要加油努力，为了完成我们的高考指标，付出更多的努力，为我们自己加油！

一、错过一模，就等于错过一次高考

作为3年学习的首次具有高考难度的考试，一模是起点，不是终点。而高考，才是你们高中三年来学习生活的终点。通过一模，我们可以清楚地知道自己在各科学习上的漏洞，在接下来的复习冲刺中努力会更有方向性；同时，对于很多对自己定位不清晰的同学来说，一模是你们与理想大学的一次虚拟碰撞，会更清楚究竟有几斤几两重。

一模的考试，同学们还是必须要认真对待，全力以赴。如果你觉得自己是匹黑马，就拿出实力让大家看看吧！

二、一次的成绩高低，不能完全说明问题

高三下半学期，我们会经历很多次模拟考试。除了一模，还会有二模、三模…… 一模说到底，还是次模拟考试，距离真正的高考还是有很多不一样的地方的：出模拟题的人和出高考题不是同一个人，有可能水平相差甚远；刚好你最近做了一套题目相似的题，一模成绩一下子多考了几十分；身体上感冒发烧、肚子痛等各种不适；即便是最后的高考，也还是有很多不确定因素的，比如你的考场地点、心理状态、身体状况……没到最后一步，没人知道结果如何！

三、不要轻易怀疑人生，你的人生长着呢

即便一模成绩烂到难以接受，也不轻易怀疑人生和否定自己。一直很努力，但成绩还是不理想，那你就要想想是不是自己的学习方法有问题；那些总是妄想狠学几个月就能超越谁谁谁的，你们要先掂量掂量自己的智商了。因为学习从来不是一蹴而就的，你们所看到的百天励志逆袭哥其实都忍受了常人难以忍受的痛苦！

不论你们愿意与否，各种模拟考试和高考都会如期进行。高考，努力做到问心无愧就好！剩下的，就留给命运吧！人生的路很长，并不只有高考这一次证明自己的机会。但记住，机会永远是留给有准备的人的！

时间飞逝，一转眼寒假就要开始了，对于即将参加高考的高三学生来说，这是总复习过程中惟一的一次时间较为充裕的调整期，如果抓住良机，做好调整，就可能为下学期争取较大的进步创造条件。那么，这个假期究竟怎样度过呢？作为一名高三教师，给大家以下建议，供大家参考。

一、做好期末考试总结、查缺补漏

期末考试多是对前一阶段所学知识的考察，重在基础知识的考察，在考察知识的同时侧重对能力的考察。基础知识是解决问题的工具和依据，因此考试结束后，每个学生都应该做一个总结，看一看自己这一段时间以来的复习效果如何，基础知识掌握的是否扎实，关键是要分析一下自己哪些环节做得不够，并确定改进的方法和措施，复习中注意抓基础，抓复习的针对性。

二、对照去年《考试说明》，夯实基础

《考试说明》是说明考试大纲的，《考试说明》中说明了考什么？怎么考？考多难？每年的《考试说明》会稍有变动，因此在新的《考试说明》没有出来之前，我们可以对照去年的《考试说明》，抓住高考中必考的基础考点，认真复习，夯实基础，例如：阿伏加德罗常数，阿伏加德罗定律及其推论；原子结构；离子方程式判断正误；离子共存的判断；，氧化还原反应；电解质溶液中微粒浓度的关系；化学平衡的移动和判断；化学实验的基本操作、仪器的使用、物质的检验和分离；有机物的结构和性质等等。

我们要充分利用这个寒假来巩固基础知识，要“步步为营，稳扎稳打”。同时要注意构建网络，重点复习，归纳迁移，发展能力。注重知识的完整性、系统性和综合性。高度重视解题思路的分析，应变能力、综合分析和解决问题的能力的提高，为下学期的第二轮复习奠定坚实的基础。

三、提高效率、抓落实

动笔才是思维真正的开始，为了使你假期的复习任务落实到每天的学习之中，我建议同学们首先要制定出切实可行的计划，一是要有假期整体计划：学习的计划，休息的计划。二是要有每天具体复习的计划。长计划，短安排，为了避免随意性，真正把学习任务落到实处，应把每天的学习任务、学习时间具体化。最好细化出每个时间段做什么，去做行动的巨人，真正把复习计划落到实处。同时可以按照考试时间有要求限时做一些成套试卷，在答题过程中作到：“慢做会的求全对，稳做中档题一分不浪费，舍弃全不会。”提高复习和答题效率。

四、调节心态，张弛有度

健康的身体是紧张复习的基础，良好的精神状态是高效复习的保证。考生经过一个学期的紧张复习，身心疲惫。因此应充分利用寒假这一难得的休整期，在适当兼顾学习的同时，缓解精神压力，调整身心状态，使紧张的心情放松、使疲惫的大脑得到缓冲。另外，还可以进行适当的体育锻炼，张弛有度，使身心在寒假都得到调理，以保持旺盛的精力，为迎接下半学期的挑战及高考最后阶段的冲刺做好充分准备。

高三学生进入紧张的复习阶段。随着高考复习的深入，考生们要学会总结考试失误，向考试失误要成绩我们必须注意分析如下几点：

1.学习方向上的失误。我一直强调，最怕学生在平时的复习中，在没有考的内容上花费大量的时间，或者在考试内容上花的时间不够。例如一些学生高三盲目的学习，盲目的做题、盲目的完成作业，这样下去肯定会出现问题的。

那么针对这样的情况，你可以对以后考试进行相应的预测，例如考试的知识点，题型，等等进行合理的预测，做好应对各种困难的心理准备、知识准备、答题能力的锻炼，相信这些对下次考试有很大用处的。

2.粗心导致的失分。这种情况多数学生会遇到，本来会做的题目，结果往往因为看不全题目的要求，匆忙下笔，或者简单的计算出现错误，甚至一些学生把答题卡填错，最致命的是忘记写名字了(高考贴条码，不写名字影响不大)。

针对这样的情况，在考试中应该静心答卷，不急不躁，仔细的阅读题目要求，在考试中尽量给自己留些检查的时间。

3.概念性失误。这些基本上都是源于自己没有真正理解问题或者解题的基本原则产生的。或者说，在平时的学习中，存在很多死记硬背的现象，对知识没有系统的理解、掌握。

针对这样的情况，在考试后的学习中，要弄清所以然，并且积累一些常用的答题套路，多加练习。

4.应用性的失误。我在讲课中强调，高考属于应用范畴的考试，体现在学以致用上。很多学生学到了知识，但是在考试中不会运用，例如说一些学生理解了答题原则，但是没有正确的应用到答案中。

针对这样情况，学生应该多找一些例题来分析，特别是分析环节和表达环节，看看你有哪些需要完善的。同时总结出一些规律，例如知识点的组合规律，分析规律，答题技巧等等。

5.考试技巧性失误。一些学生在交卷前把原本正确的答案改错了;一些学生拿到题目瞬间没有思路;甚至某种题型不会作答等等。

针对这样的情况，在平时的学习中，做题的时候要有严格的时间限制，同时弥补自己在解答某种题型上不足之处，在考试中没有足够的理由，不轻易否定你的答案。