“互联网+创新素养”研讨论坛总结

为进一步转变思想、凝聚共识，振奋精神、开拓创新，加快推进**县回民中学“互联网+教育”工作，更新教育理念、变革教育模式，提高教育质量。9月5日，**县回民中学举办“互联网+创新素养”研讨论坛，校领导班子、中层主任、各教研组组长、信息化管理员及教师代表近50人参加了研讨论坛。**县回民中学校长**主持会议并做了具体要求。研讨论坛上，各教研组组长就本组开展“互联网+教育”工作现状、实施过程中存在的问题及困惑作了专题发言，参会人员积极建言献策，围绕如何加快提升学校“互联网+创新素养”发展水平、如何应用现代信息技术强化优质教育资源供给，推动教育优质均衡发展、如何解决“互联网+教育”具体应用中出现的问题等方面进行了交流。

**校长（发言）：创新素养培养是个复杂的系统工程。这个系统工程的落脚点在哪呢?应该是在课堂。只有课堂真实的、普遍的、深刻的发生变化，才能实现创新素养培养。因此，各教研组要高度重视“互联网+教育”工作，教师要不断转变思想观念，端正思想态度，努力适应网络新形式下的教育方式，提高自己的执教自信心，正确引导学生学会利用信息平台学习。

**副校长（发言）：虽然在推进“互联网+教育”工作的过程中困难重重，但大家要转变思想观念，迎难而上，不断提升个人专业素质，使网络学习空间真正成为信息化教学的主阵地。日常教学活动中，课堂的变化，表象看是器物层面诸如教学环境、教学条件、教学资源的变化，本质看则是行为层面诸如教学方式、学习方式的变化。学生学习方式的变化，不是一种孤立的发生，它是教学方式率先发生变化的伴生物。因此，课堂教学方式发生深刻变化是创新素养培养深度发生的关键。

教科研室主任**（发言）：参赛教师精心设计四十分钟课堂，结合文本，注重学生的感受、理解、欣赏和评价，激发了学生探究性阅读和创造性阅读的能力；在师生互动中，课堂教学有效地为教学目标服务，展示出青年教师良好的驾驭课堂的功力。

教师代表**（发言）：参赛教师在才艺展示中，有唱歌、剪纸、配音和诗朗诵等，展示了青年教师多方面的爱好和良好的精神风貌，达到了相互切磋，共同提高的目的。参赛教师多角度的展现出了教师的综合素养和个人风采。

此次“互联网+创新素养”研讨论坛的召开，使我校广大教职工深深感受到了推进“互联网+教育”工作的紧迫感与使命感，促进“互联网+教育”在学校“生根”，督促老师们在日后教育教学中，将互联网与教育进行深度融合，提高课堂教学效率，提高教学质量，助力我校智慧校园的顺利建设。

**县回民中学

九月五日